‘Nossa Voz, Nossa Educação’ fortalece gestão democrática e escuta nas escolas de Itaíba

               A Prefeitura de Itaíba, por meio da Secretaria Municipal de Educação, está promovendo uma ampla e inovadora escuta ativa nas escolas da rede municipal por meio do projeto "Nossa Voz, Nossa Educação". A iniciativa tem como principal objetivo ouvir ideias, sugestões e percepções de quem vivencia o cotidiano escolar – estudantes, pais, professores, gestores, funcionários e representantes da comunidade local – fortalecendo a gestão democrática e a construção de políticas públicas educacionais mais alinhadas à realidade de cada território.

De acordo com o Secretário de Educação, Paulo Bruno, estão sendo realizadas reuniões presenciais em todas as escolas municipais, abrangendo tanto a zona urbana quanto a zona rural e comunidades quilombolas. Cada unidade escolar terá um encontro exclusivo, organizado pela equipe da Secretaria em parceria com a direção da escola.

“Nossa proposta é ouvir para melhorar. Valorizar as experiências locais e promover uma educação com mais equidade, diálogo e compromisso com a realidade de cada lugar. Porque este é o Tempo Certo de Aprender”, destacou o secretário.

A iniciativa reforça o compromisso do governo Pedro Pilota (Republicanos) com a escuta como instrumento de transformação social e aprimoramento das políticas públicas. Ao reconhecer a diversidade dos contextos escolares, o projeto contribui para o fortalecimento de uma educação mais participativa, inclusiva e eficaz.

A participação da comunidade escolar é considerada essencial para o sucesso da proposta. Estudantes, pais, mães, professores, gestores e moradores locais são convidados a contribuir ativamente com sugestões, críticas construtivas e propostas para o futuro da educação no município.

As datas dos encontros em cada escola serão divulgadas pelos canais oficiais da Prefeitura de Itaíba e da Secretaria de Educação, além de comunicados nas próprias unidades escolares.

Com o “Nossa Voz, Nossa Educação”, Itaíba dá mais um passo firme na construção de uma educação pública de qualidade, baseada no diálogo, na escuta ativa e no respeito às realidades locais. 

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