segunda-feira, 16 de março de 2026

Denúncia expõe abandono de escola rural em Jatobá e reacende cobrança a Raquel por melhorias na educação

            A situação estrutural de uma escola localizada na zona rural de Jatobá voltou a ganhar destaque nas redes sociais e no debate público sobre a educação em Pernambuco. Educadores ligados ao Sintepe da região denunciaram o estado de deterioração da unidade escolar, apontando riscos à segurança de estudantes e profissionais que utilizam o espaço diariamente.

De acordo com os relatos divulgados, o prédio da escola apresenta sinais de abandono e falta de manutenção, cenário que, segundo os denunciantes, se arrasta há bastante tempo sem que intervenções estruturais sejam realizadas. A situação tem gerado preocupação entre professores, funcionários e famílias da comunidade rural que dependem da unidade para garantir o acesso à educação.

As críticas também ganharam repercussão por envolver uma visita feita pela governadora de Pernambuco, Raquel Lyra, ao município no ano passado. Conforme os relatos compartilhados por educadores, durante passagem pela cidade em abril de 2025, a gestora estadual teria sido informada sobre o problema e afirmado que tomaria providências para resolver a situação.

Segundo os denunciantes, na ocasião teria sido dito que o problema seria solucionado com a presença do governo estadual, porém, mais de um ano após a visita, a realidade da escola permaneceria praticamente inalterada.

Diante do cenário, o Sindicato dos Trabalhadores em Educação de Pernambuco (SINTEPE) se manifestou publicamente, classificando a situação como grave e cobrando ações urgentes do poder público. A entidade afirma que as condições da unidade representam risco à integridade física de estudantes e trabalhadores da educação.

Em nota, o sindicato destacou que continuará acompanhando o caso e denunciando o que considera ser um exemplo do abandono enfrentado por escolas situadas em áreas rurais do estado. A organização também reforçou a defesa de investimentos estruturais e de condições adequadas para o funcionamento das unidades de ensino.

Enquanto isso, a comunidade escolar aguarda respostas concretas e medidas efetivas que garantam um ambiente seguro e adequado para o desenvolvimento das atividades educacionais. 

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